每300ml的回鍋油會污染1個籃球場⼤的⽔域⾯積。本課程培養學生「海納百川，要⾃然，不要污染」的覺知能⼒，了解回鍋油、過期油及⽯化清潔劑對環境和⼈體造成的問題，透過「攔油減塑」課程⼀起解決城市垃圾，帶領學生製作「環保皂」和「友善環境清潔劑」，以無毒的方式清潔校園和生活環境。 *教師需於課前指導每位學⽣完成【家⼾使⽤清潔劑成份普查表】，在課堂中會進⾏討論，完成普查表的師生將會額外得到一個皂化完成的【環保皂】帶回使用。

⼀處在⽇治時期，因鐵路開通被發現⽽列為天然紀念物。在歷史沉積中,因歷經滄海桑田進而與世人見面的貝殼地景文化。 它不會有所增⻑，只會消逝在時間的⻑廊中，讓我們透過課程學習，⼀起守護得來不易且彌⾜珍貴的地景文化資產。

⼀處在⽇治時期，因鐵路開通被發現⽽列為天然紀念物。在歷史沉積中,因歷經滄海桑田進而與世人見面的貝殼地景文化。 它不會有所增⻑，只會消逝在時間的⻑廊中，讓我們透過課程學習，⼀起守護得來不易且彌⾜珍貴的地景文化資產。

⼀處在⽇治時期，因鐵路開通被發現⽽列為天然紀念物。在歷史沉積中,因歷經滄海桑田進而與世人見面的貝殼地景文化。 它不會有所增⻑，只會消逝在時間的⻑廊中，讓我們透過課程學習，⼀起守護得來不易且彌⾜珍貴的地景文化資產。

⼀處在⽇治時期，因鐵路開通被發現⽽列為天然紀念物。在歷史沉積中,因歷經滄海桑田進而與世人見面的貝殼地景文化。 它不會有所增⻑，只會消逝在時間的⻑廊中，讓我們透過課程學習，⼀起守護得來不易且彌⾜珍貴的地景文化資產。

以台南高雄之間有豐富的人文生態、經歷嚴重的廢五金汙染歷史的二仁溪為例子，進行濕地環境教育。 認識濕地是什麼，認識濕地環境與我們生活的關係，建立環境污染與保護的觀念。

以台南高雄之間有豐富的人文生態、經歷嚴重的廢五金汙染歷史的二仁溪為例子，進行濕地環境教育。 認識濕地是什麼，認識濕地環境與我們生活的關係，建立環境污染與保護的觀念。

珊瑚是甚麼?是動物還是植物呢?藉由有趣的盲猜活動及課程來了解珊瑚的構造及對環境的重要性。以及為何在一個人造港埠中，居然有如此豐富的珊瑚生態系?讓我們從課程中窺探究竟。並在課程最後，藉由觀察海葵來更清楚了解珊瑚的生理構造及特性!

珊瑚是甚麼?是動物還是植物呢?藉由有趣的盲猜活動及課程來了解珊瑚的構造及對環境的重要性。以及為何在一個人造港埠中，居然有如此豐富的珊瑚生態系?讓我們從課程中窺探究竟。並在課程最後，藉由觀察海葵來更清楚了解珊瑚的生理構造及特性!

珊瑚是甚麼?是動物還是植物呢?藉由有趣的盲猜活動及課程來了解珊瑚的構造及對環境的重要性。以及為何在一個人造港埠中，居然有如此豐富的珊瑚生態系?讓我們從課程中窺探究竟。並在課程最後，藉由觀察海葵來更清楚了解珊瑚的生理構造及特性!

珊瑚是甚麼?是動物還是植物呢?藉由有趣的盲猜活動及課程來了解珊瑚的構造及對環境的重要性。以及為何在一個人造港埠中，居然有如此豐富的珊瑚生態系?讓我們從課程中窺探究竟。並在課程最後，藉由觀察海葵來更清楚了解珊瑚的生理構造及特性!

我們生在一個海島上面，但我們背對著海。我們的海邊是垃圾最多的地方，消波塊最多的地方，所以需要重新認識海洋。重新認識海洋的環境，理解海洋與環境間的交互作用，藉此產生知識、技能和價值觀，重新認識臺灣海洋環境與生態問題，採取正確的行為。