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熱門關鍵字：TPCF獨家、愛海、2024

食農好食力 - 竹苗地區 - 113上學期

從遊戲中體驗「食農好食力」，學習理解低碳飲食、健康飲食，以及24節氣對應飲食。透過培養綠色永續觀念，學生能塑造環保生活態度，影響家庭社區。課程以「輕鬆學習 從習改變」為核心，引導學生在日常生活實踐永續價值觀，促使個體與社會共同邁向可持續發展。

食農好食力 - 台中市 - 113上學期

從遊戲中體驗「食農好食力」，學習理解低碳飲食、健康飲食，以及24節氣對應飲食。透過培養綠色永續觀念，學生能塑造環保生活態度，影響家庭社區。課程以「輕鬆學習 從習改變」為核心，引導學生在日常生活實踐永續價值觀，促使個體與社會共同邁向可持續發展。

食農好食力 - 彰化縣 - 113上學期

從遊戲中體驗「食農好食力」，學習理解低碳飲食、健康飲食，以及24節氣對應飲食。透過培養綠色永續觀念，學生能塑造環保生活態度，影響家庭社區。課程以「輕鬆學習 從習改變」為核心，引導學生在日常生活實踐永續價值觀，促使個體與社會共同邁向可持續發展。

食農好食力 - 南投縣 - 113上學期

從遊戲中體驗「食農好食力」，學習理解低碳飲食、健康飲食，以及24節氣對應飲食。透過培養綠色永續觀念，學生能塑造環保生活態度，影響家庭社區。課程以「輕鬆學習 從習改變」為核心，引導學生在日常生活實踐永續價值觀，促使個體與社會共同邁向可持續發展。

食農好食力 - 雲嘉地區 - 113上學期

從遊戲中體驗「食農好食力」，學習理解低碳飲食、健康飲食，以及24節氣對應飲食。透過培養綠色永續觀念，學生能塑造環保生活態度，影響家庭社區。課程以「輕鬆學習 從習改變」為核心，引導學生在日常生活實踐永續價值觀，促使個體與社會共同邁向可持續發展。

食農好食力 - 竹苗地區 - 113下學期

從遊戲中體驗「食農好食力」，學習理解低碳飲食、健康飲食，以及24節氣對應飲食。透過培養綠色永續觀念，學生能塑造環保生活態度，影響家庭社區。課程以「輕鬆學習 從習改變」為核心，引導學生在日常生活實踐永續價值觀，促使個體與社會共同邁向可持續發展。

食農好食力 - 台中市 - 113下學期

從遊戲中體驗「食農好食力」，學習理解低碳飲食、健康飲食，以及24節氣對應飲食。透過培養綠色永續觀念，學生能塑造環保生活態度，影響家庭社區。課程以「輕鬆學習 從習改變」為核心，引導學生在日常生活實踐永續價值觀，促使個體與社會共同邁向可持續發展。

食農好食力 - 彰化縣 - 113下學期

從遊戲中體驗「食農好食力」，學習理解低碳飲食、健康飲食，以及24節氣對應飲食。透過培養綠色永續觀念，學生能塑造環保生活態度，影響家庭社區。課程以「輕鬆學習 從習改變」為核心，引導學生在日常生活實踐永續價值觀，促使個體與社會共同邁向可持續發展。

食農好食力 - 南投縣 - 113下學期

從遊戲中體驗「食農好食力」，學習理解低碳飲食、健康飲食，以及24節氣對應飲食。透過培養綠色永續觀念，學生能塑造環保生活態度，影響家庭社區。課程以「輕鬆學習 從習改變」為核心，引導學生在日常生活實踐永續價值觀，促使個體與社會共同邁向可持續發展。

惜食高手行動GO〜 - 花蓮縣 - 113下學期

食物浪費是嚴重的社會問題，不僅浪費資源、製造垃圾，更對糧食供給、地球暖化等產生重大影響。 本課程引導學生了解食物浪費的嚴重性、思考其所產生的問題、並探討減少食物浪費的方法，然後擬訂惜食行動策略。

惜食高手行動GO〜 - 花蓮縣 - 113上學期

食物浪費是嚴重的社會問題，不僅浪費資源、製造垃圾，更對糧食供給、地球暖化等產生重大影響。 本課程引導學生了解食物浪費的嚴重性、思考其所產生的問題、並探討減少食物浪費的方法，然後擬訂惜食行動策略。

天生我才必有用~ BIG野花野草 - 屏東縣 - 113下學期

生物多樣性對於生態的平衡,物種的保存,以及人類生活的永續的重要性已被重視!野花野草即有此關鍵角色與功能；且從先人遺留下來的傳統文化智慧，例如青草與建築的運用等，也都有功能；但在人類無知的情境下,被一再的消滅。當進一步認識生活周邊的野花野草，也將了解天不生無用之草的環境生態之道。